Lettre de l’inspection - Novembre 2025

mercredi 12 novembre 2025 , par L’équipe des IA-IPR d’histoire-géographie

 
Chères et chers collègues,

Vous trouverez ci-dessous les actualités concernant notre discipline dans l’académie de Versailles pour cette deuxième période de l’année scolaire…

MUTATIONS

Nous vous informons que la circulaire aux mouvements interacadémique, spécifique national et POP (à profil) a été publiée. La phase de saisie des voeux se déroule du 5 novembre au 26 novembre. Des temps d’information sont prévus pour les professeurs stagiaires le 12 novembre et le 14 novembre pour les professeurs titulaires. Vous retrouverez sur Ariane toutes les informations nécessaires : lien vers la circulaire. La liste des postes “POP” pour chaque académie est sur Eduscol.

RESSOURCES

Séminaire du centre d’histoire de Sciences Po : Enseignement de l’histoire et société, passés et présent.
À quoi servent les enseignements d’histoire dans les classes aujourd’hui ? Et, jusqu’à quel point l’enseignement de l’histoire interagit-il, jugule-t-il, sert-il de contrepoids aux pratiques anti-démocratiques du pouvoir ? S’il n’y a pas de « leçons de l’histoire », quel est, alors, son sens, son utilité sociale ? Quelle didactique adopter ? Comment garantir une culture historique partagée pour construire des identités collectives, ciment de culture partagée ? Quelle démarche encore pour éveiller à l’esprit critique et au développement de la pensée historienne ?

Le centre d’histoire de Sciences Po propose cette année une série de séminaires spécifiquement destinée aux professeurs puisqu’il s’agit de mener une réflexion sur les enjeux contemporains de cet enseignement. Les thématiques abordées sont articulées à certaines questions sensibles des programmes et seront l’occasion d’un dialogue entre historiennes/historiens et didacticiens. Retrouvez le calendrier et le programme des interventions ici

Les Mercredis de France Télévision
Tous les mercredis, France Télévisions ouvre ses portes aux scolaires. Lycéens et collégiens viennent découvrir des documentaires qui éclairent l’actualité et créent le dialogue sur les grands enjeux de société en lien avec les programmes et l’EMI. Toutes les informations (programme, calendrier) ici

"Dans la classe !”
La rubrique « Dans la classe ! » sur Strabon s’est enrichie de plusieurs articles, les membres du GT collège vous propose notamment des pistes pour préparer le DNB avec vos élèves. Pour (re)découvrir la rubrique, c’est ici

EMC

Le dispositif éducdroit (ou passeport éducdroit) est mené en partenariat avec le ministère de la Justice. Présent dans les nouveaux programmes d’EMC, en 4e et en 3e, son objectif est de développer la culture juridique des élèves. Il doit leur permettre d’acquérir des savoirs juridiques fondamentaux pour l’exercice de leur citoyenneté. Deux thématiques sont proposées : le harcèlement et la liberté d’expression.

Le dispositif repose sur trois séances de deux heures (vous pourrez vous appuyer sur des fiches d’activité). La 3e séance est idéalement menée avec un professionnel du droit : nous vous mettons en relation avec les CDAD, n’hésitez pas à nous contacter !

DNL

Un colloque Comment enseigner la géographie en anglais ou l’anglais en géographie dans les dispositifs EMILE se tiendra à Nanterre les 20 et 21 novembre prochains. Pour en savoir plus c’est ici

CONCOURS ET PROJETS

Vous souhaitez engager vos élèves dans un projet, l’équipe d’inspection vous encourage et vous accompagne. Cette page propose une liste (non exhaustive) des concours et des projets dans lesquels vous pouvez engager vos élèves.

Quelques idées :

  • Le concours zéro cliché : décoder les stéréotypes de genre
    La question de l’égalité entre les femmes et les hommes est omniprésente dans l’actualité et constitue une priorité nationale au centre des enjeux éducatifs en général et de l’éducation aux médias et à l’information en particulier.
    Inscriptions à partir du 25 novembre 2025. Pour plus d’informations : Zéro Cliché. Pour d’autres concours ou dispositifs en lien avec l’EMI
  • Découvrons notre Constitution
    Le concours Découvrons notre Constitution contribue à enrichir la culture juridique et institutionnelle des élèves qui réalisent un travail collectif sur la façon dont ils comprennent l’organisation des pouvoirs publics, les grands principes constitutionnels de la République française et le rôle joué par le Conseil constitutionnel. Le thème retenu pour cette année scolaire est : « L’État de droit ». Pour en savoir plus
  • Cette année scolaire est marquée par une actualité mémorielle riche – les entrées au Panthéon de Robert Badinter et de l’historien et résistant Marc Bloch, le 120e anniversaire de la réhabilitation de Dreyfus, 110 ans de la bataille de Verdun – autant d’occasions de faire de ces commémorations un temps d’apprentissage citoyen pour les élèves.

Vous souhaitez faire travailler vos élèves sur les panthéonisations ? Deux appels à projets nationaux ont été lancés sur Adage et nous organisons plusieurs événements et rencontres pour vous accompagner. Pour tout connaître de ces actions, rendez-vous sur cette page et pour vous inscrire à la rencontre organisée à l’Institut le lundi 13 avril c’est ici.

Jacques Verger, médiéviste, interviendra sur Marc Bloch et Bruno Cotte, magistrat, sur Robert Badinter. John Scheid, archéologue et historien, parlera du Panthéon romain et Pascal Ory de « l’invention » du Panthéon par la France.

Vous souhaitez travailler sur l’affaire Dreyfus et aborder avec vos classes les questions que soulève cet événement historique ? L’appel à projets académique « J’en fais mon affaire ! » est ouvert jusqu’au 31 mars 2026. Pour participer inscrivez-vous ici

FORMATION CONTINUE

Vous pouvez vous inscrire aux formations tout au long de l’année.

  • Concevoir des cartes numériques  : le jeudi 15 janvier (9h-16h) au médiapôle de Vanves + visio de présentation le vendredi 9 janvier : inscriptions jusqu’au 17 novembre
  • Engager les élèves dans des écrits variés  : le jeudi 15 janvier (14h-17h) et le mardi 24 mars (14h-17h) au lycée Fustel de Coulages à Massy + visio le lundi 18 mai (17h-18h) : inscriptions jusqu’au 17 novembre OU le mardi 20 janvier (14h-17h) et le jeudi 26 mars (14h-17h) au collège Paul Bert de Chatou + visio le lundi 18 mai (17h-18h) : inscriptions jusqu’au 21 novembre
  • Enseigner une histoire mixte  : le jeudi 29 janvier au lycée Emilie de Breteuil à Montigny-le-Bretonneux et en visio le lundi 16 mars (17h-18h) : inscriptions jusqu’au 1er décembre
  • Favoriser les pratiques égalitaires en géographie  : le mardi 20 janvier (9h-16h) en présentiel au lycée Corot de Savigny-sur-Orge puis en distanciel le lundi 16 mars (17h-18h30) : inscriptions jusqu’au 20 novembre OU le mardi 3 février (9h-16h) en présentiel au lycée Léonard de Vinci à Levallois-Perret puis en distanciel le lundi 16 mars (17h-18h30) : inscriptions jusqu’au 4 décembre
  • Écrire en géographie  : en distanciel, le mardi 3 février (17h-18h), puis en présentiel au lycée Louise Weiss d’Achères le jeudi 12 février (14h-17h) et le jeudi 9 avril (14h-17h) : inscriptions jusqu’au 5 décembre
  • Coopérer et collaborer  : en distanciel le lundi 9 février (16h-18h) et en présentiel le jeudi 19 février (9h-16h) au lycée Louis Armand d’Eaubonne : inscriptions jusqu’au 11 décembre
  • L’étude de cas en géographie avec les Archives  : le lundi 16 février (9h30-16h30) aux Archives départementales des Yvelines, Montigny-le-Bretonneux : inscriptions jusqu’au 11 décembre
  • Fablab : repenser l’évaluation  : le mardi 3 février (9h-16h) au lycée Jules Ferry, Versailles et en distanciel le mardi 5 mai (17h-18h) : inscriptions jusqu’au 14 décembre
  • Guider le processus de compréhension  : un temps asynchrone en distanciel (parcours Magistère) suivi d’un présentiel le jeudi 19 février (9h-16h) au lycée de la Vallée de Chevreuse puis un temps de distanciel le lundi 27 mars (17-18h30) : inscriptions jusqu’au 19 décembre
  • Enseigner en DNL avec l’IA  : le vendredi 13 février (14h-17h) et le mercredi 18 mars (14h-17h) au lycée Lucie Aubrac de Courbevoie : inscriptions jusqu’au 4 janvier
  • Réagir à l’antisémitisme en établissement
    DATE : le 28 janvier 2026
    LIEU : Mémorial de la Shoah à Dracy
    Lien d’inscription
  • Travailler l’affaire Dreyfus pour engager les élèves dans la lutte contre le racisme et l’antisémitisme. Pour contextualiser l’Affaire Dreyfus dans le temps long, pour comprendre l’unicité de l’antisémitisme au XIXe siècle et réfléchir à l’articulation entre racisme, antisémitisme et xénophobie.
    DATE : le lundi 12 janvier 2026
    LIEU : Maison Zola – Musée Dreyfus de Médan (Yvelines)
    Lien d’inscription
  • Le cinéma à l’épreuve des violences de masse
    Une approche comparatiste permet de saisir les singularités tant historiques que cinématographiques de chacun des événements envisagés : le génocide des Arméniens, la Shoah, la terreur Khmère rouge et le génocide des Tutsi au Rwanda.
    DATE : le vendredi 6 février 2026
    LIEU : Mémorial de la Shoah à Paris
    Lien d’inscription
  • Du monument de pierre au mémorial 2.0
    Comment aborder le travail de mémoire et le souvenir dans la pédagogie au collège et au lycée ? Pour découvrir le mémorial du Mont-Valérien, haut lieu de la mémoire nationale et mettre en voix le récit autobiographique d’un résistant fusillé à partir de sa dernière lettre.
    DATE : Lundi 9 février 2026
    LIEU : Mémorial du Mont-Valérien à Suresnes
    Lien d’inscription
  • Quand les élèves font de leur espace vécu un lieu de mémoire : dispositif "Par les Vivants" - en interacadémique Paris-Créteil-Versailles
    Pour proposer un enseignement de l’histoire de la Shoah à partir d’une géographie sensible et d’une histoire incarnée, propre au territoire des élèves (création de parcours sonores géolocalisés).
    DATES : Deux formations en distanciel les mercredi 28 janvier 2026 de 14h à 17h et mercredi 4 février 2026 de 14h à 17h, et une journée en présentiel le mardi 10 février 2026 de 9h30 à 16h45.
    LIEU : La journée en présentiel se déroule aux Archives nationales de Saint-Denis.
    Lien d’inscription

Nous vous souhaitons une excellente reprise !

Les IA-IPR d’histoire-géographie de l’académie de Versailles

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