Le centre d’histoire de Sciences Po propose cette année une série de séminaires spécifiquement destinée aux professeurs puisqu’il s’agit de mener une réflexion sur les enjeux contemporains de cet enseignement .
Les thématiques abordées sont articulées à certaines questions sensibles des programmes et seront l’occasion d’un dialogue entre historiennes/historiens et didacticiens ;
À quoi servent les enseignements d’histoire dans les classes aujourd’hui ? Et, jusqu’à quel point l’enseignement de l’histoire interagit-il, jugule-t-il, sert-il de contrepoids aux pratiques anti-démocratiques du pouvoir ? S’il n’y a pas de « leçons de l’histoire », quel est, alors, son sens, son utilité sociale ? Quelle didactique adopter ? Comment garantir une culture historique partagée pour construire des identités collectives, ciment de culture partagée ? Quelle démarche encore pour éveiller à l’esprit critique et au développement de la pensée historienne ?
Le séminaire du 14 janvier de 17h00 à 19h00 aura pour thème : Enseigner l’histoire de l’immigration. Quelle place pour elle dans le récit national ?
Les Intervenants seront :
- Didier Cariou, didacticien et Maître de conférences HDR Didactique de l’histoire, didactique comparée, membre du CREAD (Centre de Recherche sur l’Éducation, les Apprentissages et la Didactique).
Ses recherches portent sur les productions écrites des élèves, ainsi que sur l’analyse des situations d’enseignement-apprentissage en classe d’histoire et concernent plus largement la didactique comparée.
Il est l’auteur de deux ouvrages majeurs :
Cariou, D. (2012). Écrire l’histoire scolaire. Quand les élèves écrivent en classe pour apprendre l’histoire. Rennes : PUR, Paideia.
Cariou, D. (2022). Le document et l’indice. Apprendre l’histoire de l’école au lycée. Rennes : PUR, Padeia.
- Philippe Rygiel, professeur d’histoire contemporaine et responsable de la mention Histoire (moderne et contemporaine) à l’ENS Lyon. Ses thèmes de recherches portent sur les usages du lexique du genre dans le champ des études migratoires, l’histoire des pratiques administratives dans l’encadrement des populations étrangères et/ou immigrées, l’émergence d’une réglementation internationale des migrations avant 1914.
Il est notamment l’auteur de ces ouvrages :
Politique et administration du genre en migration : mondes atlantiques, XIXe-XXe siècles, Philippe Rygiel, Publibook.com, 2011, 248 p.
Genre et travail migrant : mondes atlantiques, XIXe-XXe siècles, sous la direction de Manuela Martini, Philippe Rygiel, Publibook.com, 2009, 198 p.
Images et représentations du genre en migration : mondes atlantiques XIXe-XXe siècles, sous la direction de Natacha Lillo et Philippe Rygiel, Publibook.com, 2007, 135 p.
Vous pouvez vous inscrire jusqu’au mardi 13 janvier à 12h00 en cliquant sur le lien ci-dessous.