Entrée dans les programmes

Niveau : Quatrième
Thème : Thème 3 - Des espaces transformés par la mondialisation
Chapitre : Chapitre 1 - « Mers et océans : un monde maritimisé »

Une partie de la piste pédagogique peut également s’intégrer dans plusieurs chapitres du programme de 5e :

• Prévenir les risques et s’adapter au changement global ;
• Des ressources limitées à gérer à renouveler (le problème de l’eau) ;
• Des inégalités dans le monde.

Résumé de la séance

Cette séquence vise à explorer les enjeux écologiques et sociaux de l’industrie textile et de la fast-fashion à travers trois axes :

• Prendre conscience des impacts environnementaux et sociaux de la fast-fashion ;
• Analyser les objectifs de développement durable (ODD 6, 8 et 12) liés à ce secteur ;
• Comprendre les effets de la mondialisation sur cette industrie.

La piste pédagogique est organisée en 3 parties et elle s’appuie en partie sur des ressources de lumni enseignement.

Étape 1 : Un travail réflexif mené en classe à partir de questions sur leurs représentations et sur leurs habitudes de consommation.
Étape 2 : Exploration de ressources et production d’une carte narrative collaborative.
Étape 3 : Réalisation d’une synthèse collective afin de mesurer les impacts de la fast-fashion intégrés à la globalisation des échanges. Cette synthèse permettra de réfléchir à des solutions pour limiter la fast-fashion et passer à une industrie plus durable répondant aux ODD.

Mise en œuvre

La ressource est présentée et détaillée sous forme de piste pédagogique sur le site de Lumni enseignement