Textes de référence :
1. Structure de l’épreuve orale de DNL
L’épreuve dure 30 minutes au total et se décompose comme suit :
- Préparation : 15 minutes.
- Présentation par le candidat : 10 minutes de commentaire des documents proposés en langue de section.
- Entretien avec le jury : 5 minutes d’interaction.
Le jury est idéalement composé d’un ou plusieurs examinateurs, il est conseillé de privilégier un jury composé d’un enseignant de DNL et d’un enseignant de langue de l’établissement, maîtrisant les spécificités des sections internationales (SI). Il peut s’agir des professeurs ayant enseigné aux élèves.
2. Supports et programmes
L’épreuve s’appuie sur les travaux et activités réalisés durant l’année de troisième.
- La liste de travaux : le candidat doit présenter une liste (environ 5 propositions) validée par le chef d’établissement. Elle doit couvrir au moins deux thèmes différents du programme : l’un en histoire, l’autre en géographie.
- Le sujet d’examen : il est proposé par les examinateurs et lié aux thématiques de l’année. Il comprend généralement un corpus de 2, voire 3 documents de natures variées (textes, iconographies, etc.), accompagnés d’une consigne large. Les documents audio ou vidéo sont à écarter en raison du temps court de préparation.
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3. Évaluation et critères
L’évaluation est globale et notée sur 20 (points entiers). La mention internationale est attribuée si le candidat obtient une note supérieure ou égale à 10/20 à chacune des deux épreuves orales (DNL et Langue/Littérature).
Les critères d’évaluation incluent :
- Compétences disciplinaires : maîtrise des connaissances, du vocabulaire spécifique et capacité à structurer un exposé argumenté.
- Identité culturelle : capacité à lier la discipline à l’identité culturelle et à l’environnement du pays partenaire.
- Compétences langagières : maîtrise de l’expression orale au niveau B2 du CECRL.
- Interaction : capacité à réagir de façon pertinente aux questions du jury lors de l’entretien.
Bien qu’il n’existe pas de grille d’évaluation "officielle" imposée, il est recommandé d’utiliser une évaluation globale s’appuyant sur une échelle descriptive pour apprécier la prestation du candidat.
Vous trouverez ci-joint une proposition interacadémique que vous pouvez reprendre et modifier au besoin.
Points de vigilance pour les évaluateurs :
- Valorisation : l’objectif est de soutenir et de valoriser le parcours exigeant de l’élève en section internationale.
- Globalité : il est conseillé de ne pas utiliser un barème trop détaillé afin de conserver une appréciation d’ensemble de la capacité de l’élève à communiquer dans la DNL.
- Ouverture culturelle : le jury doit être attentif à la capacité du candidat à mobiliser des références culturelles ou des études de cas mettant en avant sa sensibilité à l’altérité et son ouverture sur l’environnement du pays partenaire.
4. Changements majeurs
- Calcul de la note : La notation sur 100 points disparaît au profit d’une note sur 20 qui s’intègre dans le bloc des épreuves terminales (60 % de la note totale du DNB).
- Contrôle continu : Pour tous les élèves en SI, les moyennes de DNL (intégrées à la discipline d’ancrage) et de langue et littérature sont désormais prises en compte dans le contrôle continu, qu’ils soient inscrits ou non à l’option internationale du DNB.
Pour approfondir, une communauté dédiée aux acteurs des SI et du BFI sera prochainement disponible sur la plateforme Magistère.