Brèves

• Webinaire : tout savoir sur la labellisation E3D (jeudi 11 mars de 16h30 à 17h30)

  La campagne de labellisation E3D pour 2021 aura lieu du 1er mars au 17 avril et toutes les informations sont disponibles ici.

  La mission académique EDD organise un webinaire d’information et d’aide à la candidature E3D le jeudi 11 mars de 16h30 à 17h30.

  Il s’adresse à tout personnel en établissement souhaitant des informations sur la démarche et le label E3D, ainsi que des conseils pour remplir le dossier de candidature.

  Pour participer vous devez :

  • demander à votre secrétariat d’établissement de vous inscrire selon la procédure gaiarespo (dispositif 20A2053337)
  • vous connecter le jour du webminaire via le lien suivant : https://versailles-meeting.webex.com/versailles-meeting-fr/j.php?MTID=m95c38d6364546c4f9b87966db370b496

  Publié le 22 février

• Inscriptions aux Olympiades Nationales de Géographie

  Plus que quelques jours pour inscrire vos élèves aux Olympiades nationales de géographie 2020-2021 !

  

  Les inscriptions sont ouvertes depuis le 20 novembre 2020 et ce jusqu’au 31 janvier 2021. Elles s’effectuent en renvoyant le formulaire d’inscription ci-dessous à l’adresse geo-olympiades@cnfg.fr

  

  Formulaire d’inscription 2020-2021

  Ce concours est organisé par le Comité National Français de Géographie (CNFG), en partenariat avec le Ministère de l’Éducation Nationale.

  Il constitue l’étape de sélection de l’équipe nationale française pour les Olympiades Internationales de Géographie (OIG) et s’articule autour de trois épreuves :
   une épreuve individuelle de cartographie
   une épreuve individuelle de composition écrite
   un travail de terrain à l’automne en année N+1, organisé dans une université pour les lauréats des épreuves précédentes.

  Publié le 13 janvier

• ONU : bilan de l’année 2020 et impacts de la COVID 19

  Dans le cadre de son bilan annuel, l’ONU propose

  • une analyse des fausses informations qui ont couru concernant la COVID 19
  • des sujets sur les conséquences de la COVID 19 sur les enfants : la protection de l’enfance, la vulnérabilité des enfants causée par la récession, le bouleversement de l’accès à l’éducation
  • un sujet sur les conséquences économiques de la COVID 19
  • Les résolutions de l’ONU du Nouvel an, notamment le multilatéralisme pour mettre fin à la pandémie.

  Face à la pandémie mondiale, le site de l’ONU avait mis en ligne en mars 2020 une réflexion sur les enjeux de la pandémie du point de vue de la solidarité mondiale à laquelle le Secrétaire général António Guterres fait appel.

  Publié le 2 janvier

• Quelle puissance et quelle géopolitique européennes ?

  • Une analyse de Diploweb sur la capacité de l’UE à constituer une puissance complète : Europe-puissance : comment bâtir un projet réaliste ?

  • La mise au point du site TouteL’Europe.eu sur les accords du Brexit, et le "deal" entre Londres et Bruxelles

  • Une interrogation sur le devenir du couple franco-allemand après le Brexit par un professeur de l’IFRI

  • Une étude prospective de l’Institut Delors (2018) sur les conséquences du Brexit sur l’euro.

  Publié le 2 janvier

• Actualités du changement climatique : 2020, une des années les plus chaudes.

  Dans le cadre de l’enseignement du développement durable dans les programmes de géographie du Secondaire, quelques sites proposent des développements sur les signes d’accélération du réchauffement climatique, avec un bilan sur l’année 2020 dans le monde et en France.

  • Le site Futura-sciences publie le bilan des anomalies climatiques et s’interroge sur les menaces qu’elles font peser sur l’environnement et les sociétés.
  • Le site de météofrance analyse également les données à l’échelle mondiale et à l’échelle de la France.
  • Le site de l’OMM confirme la présence de la Nina pour l’hiver 2020-2021, analysée aussi dans un article de Géoconfluences.

  Publié le 2 janvier