Les académies de Versailles, Paris et Créteil ont adapté les nouveaux programmes d’histoire-géographie de Terminale (Tronc Commun) pour les élèves préparant l’épreuve spécifique de contrôle continu dans le cadre d’une SELO.
Le document ci-dessous reprend l’architecture habituelle puisque les enseignants (...)
Les six thèmes du programme sont à traiter en terminale.
Quatre de ces thèmes sont l’objet de l’épreuve écrite terminale de spécialité, qui a lieu en mars : les thèmes 1, 2, 3 et 5 les années paires ; les thèmes 2, 4, 5 et 6 les années impaires. L’année paire ou impaire est définie par rapport à tenue des (...)
Le réseau Canopé publie, dans la collection Agir, un numéro consacré au programme d’histoire-géographie de terminale S.
Ce numéro a été rédigé par des professeur.e.s de notre académie.
Vous pouvez en consulter des extraits :
http://www.canope-creteil.fr/lire/extraits/7800WT08.html
et vous le procurer : (...)
L’ouvrage édité par Canopé académie de Versailles d’aide à la mise en œuvre des programmes de terminale de la collection « Clés pour l’enseignement de l’histoire et de la géographie » vient de paraître. Il est conçu pour apporter une aide aux professeurs afin de leur permettre d’interpréter au mieux les (...)
Vous pourrez trouver les fiches-ressources de la classe de terminale S en cliquant sur le lien ci-dessous.
Ce lien vous conduit à la page du site Eduscol.
Les fiches-ressources n’ont pas la même valeur réglementaire que les programmes. Seuls les programmes, publiés au BO, sont impératifs. Les (...)
En brefL’ ambassade des États-Unis d’ Amérique en France propose une « Facebook Live conférence » sur le thème L’ ABC DU SYSTÈME ÉLECTORAL AMÉRICAIN qui se tiendra le jeudi 8 octobre de 15h30 à 16h30.
Cette conférence virtuelle est destinée à un public lycéen. Des questions pourront être envoyées au fil de la conférence.
Cette conférence sera diffusée en directe sur la page Facebook de l’Ambassade des États-Unis en France
Akram ELIAS, Expert en Fédéralisme Américain, abordera le processus électoral aux Etats-Unis. Il s’exprimera en français.
Elizabeth MARTIN-SHUKRUN, Modératrice, Conseillère culturelle.
Pour tirer tous les enseignements de la crise sanitaire, valoriser les réussites et renforcer la stratégie numérique éducative, le ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse organise entre juin et novembre 2020, des États généraux du numérique pour l’éducation.
Plusieurs modalités pour ces États généraux :
un appel aux contributions en ligne (questionnaires et forums) autour de thématiques définies via l’utilisation d’une plateforme ouverte largement à tous publics ;
des retours d’expériences, des propositions, des travaux de recherche permettant de collecter des pratiques, des données, des analyses qui alimenteront des travaux de synthèse ;
l’organisation d’états généraux territorialisés (EGNT) de septembre à mi-octobre en académie et pour chaque Région académique. Dans notre académie les Assises du Numérique sont organisées le 29 septembre par Seine et Yvelines Numériques et un séminaire académique se tiendra 6 octobre à Saclay.
L’ensemble de ces travaux nourrira l’organisation des États généraux (EGN) qui auront lieu à Poitiers, capitale de l’Éducation, les 4 et 5 novembre 2020, point d’orgue de cette mobilisation.
Autour de cette large mobilisation sur les enjeux du numérique pour l’éducation, le ministère encourage l’ensemble des acteurs à apporter leurs contributions, faire part de leurs retours d’expériences et exprimer leurs attentes et visions.
Élèves, parents, enseignants, personnels des écoles et des établissements, cadres, partenaires de l’École, vous pouvez consulter le site, donner votre avis et faire des propositions sur la plateforme des états généraux du numérique :
le court questionnaire
les forums et vos contributions
la boîte à idées territoriale
Pour de plus amples informations, n’hésitez pas à consulter la page dédiée sur le site de la Délégation Académique au Numérique de Versailles.
Cette exposition, programmée à l’origine du 11 mars au 30 juin 2020, a été reportée, suite à la crise sanitaire de la Covid19, du 18 septembre 2020 au 18 janvier 2021.
Au 18e siècle, la police est une idée neuve en Europe. Les villes en pleine expansion sont confrontées à l’insalubrité, l’approvisionnement, des circulations croissantes d’hommes, d’idées et de marchandises. Pour ceux qui sont épris des Lumières, la police est conçue comme une institution au service du progrès et du développement urbain.
Pour les enseignants
Les Archives nationales proposent de faire découvrir l’exposition aux enseignants le mercredi 30 septembre de 14h30 à 16h00, en deux temps :
une visite guidée par Vincent Denis, maître de conférences en histoire moderne à Paris 1 et co-commissaire de l’exposition ;
un temps de présentation et d’échanges autour de pistes de travail pour les classes de primaire, de collège et de lycée.
Pour les classes
Une visite-atelier "L’Encyclopédie" (2 heures en classe dédoublée) a été conçue après la découverte de l’exposition. Après avoir découvert les volumes conservés à la Bibliothèque historique des Archives nationales, les élèves rédigent ou illustrent une notice dans l’esprit des Lumières, selon une thématique définie avec l’enseignant.
L’exposition est accessible également en visite libre sous la conduite du professeur, sur réservation.
Cette exposition audiovisuelle est programmée du 15 octobre 2020 au 14 mai 2021.
Elle invite le spectateur à pénétrer dans les prétoires où se sont tenus les procès hors norme de Klaus Barbie, de Paul Touvier, de Maurice Papon, de la dictature chilienne, du génocide du Rwanda (Simbikwanda et Barahira). Elle montre des extraits issus de 1580 heures de tournage en s’appuyant sur les films fondateurs des deux procès qui ont initié ce mouvement : Nuremberg (1946) et le procès Eichmann (1961).
Pour les enseignants :
Les enseignants seront conviés à découvrir l’exposition, avec un des commissaires, un mercredi après-midi après les vacances de Toussaint (Date qui reste à définir).
Pour les classes :
Une visite-atelier "Images de la justice pour l’histoire" (2 heures) a été conçue pour les classes. A travers l’analyse de quelques extraits des procès présentés dans l’exposition, de 1945 à nos jours, l’atelier propose aux élèves de réfléchir aux enjeux techniques, juridiques et historiques des archives audiovisuelles de la justice ainsi qu’à leur valeur publique et scientifique.
Le mémorial du Mont-Valérien (Hauts lieux de la mémoire nationale en Île-de-France) propose de découvrir sa nouvelle exposition temporaire "[Dé]construire les mémoires. Récits, pratiques & acteurs au Mont-Valérien, de la Seconde Guerre mondiale à nos jours", lors d’un vernissage le vendredi 11 septembre à 18h00.
Vendredi 11 septembre à 18h00
1, Avenue du Professeur Léon Bernard - 92150 Suresnes
reservation@mont-valerien.fr ou 01 47 28 46 35
Le CNRD est un concours scolaire qui s’appuie sur l’enseignement de l’histoire, de l’histoire des mémoires, de la Résistance et de la Déportation. Afin de tenir compte des difficultés engendrées par l’épidémie de Covid-19, le thème de l’édition 2019-2020 sera prolongé en 2020-2021. Il porte sur « 1940. Entrer en résistance. Comprendre, refuser, résister ».
La brochure pédagogique du CNRD 2019-2020, réalisée sous la direction de l’inspecteur général Tristan Lecoq et coordonnée par la Fondation de la Résistance, reste donc toujours d’actualité pour la session 2020-2021.
Sur le portail de ressources du CNRD se trouve une présentation du thème, une sitographie, des documents et une exposition virtuelle est consultable sur le musée de la Résistance en ligne.
Le ministère de l’Éducation nationale a mis en ligne une nouvelle offre de services numériques temporaires ainsi qu’un ensemble de tutoriels. Vous trouverez notamment un Peertube temporaire (plateforme de vidéos qui sera bientôt installée dans l’académie en remplacement de la Scolawebtv).
Vous pouvez aussi utiliser les applications de l’édu-portail académique.
Et pour vous accompagner dans votre choix des bonnes applications mobilisables pour vos enseignements et votre communication : http://www.dane.ac-versailles.fr/etre-accompagne-se-former/le-choix-des-services-en-ligne-dans-le-respect-des-donnees-a-caractere.
Préparer et prolonger sa participation à un stage de formation
