Parcours éducatif de santé

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  • Le parcours Santé en histoire-géographie-EMC au lycée

    , par Aurélien Sandoz

    Mettre en œuvre le Parcours Santé dans son cours pose la question de la pertinence de cette démarche qui ne semble pas être au cœur de nos deux disciplines – histoire et géographie. Donner du sens et de la pertinence évite un sentiment de millefeuille administratif. La logique de parcours invite à (...)

  • HG-EMC et Parcours Santé en 3ème

    , par Julie Van Rechem

    Cette proposition a vu le jour à la suite d’un échange avec l’infirmière de l’établissement où j’exerce, le collège Henri Matisse de Garges-lès-Gonesse, un collège de REP du Val-d’Oise.
    Objectifs Au contact des mêmes élèves depuis l’école primaire, l’infirmière connaît en effet les besoins spécifiques de ce (...)

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