Préparer le Concours national de la Résistance et de la Déportation avec ses élèves, formation interacadémique Paris-Créteil-Versailles
A l’issue de cette journée de formation, l’enseignant sera outillé pour engager ses élèves dans le CNRD. L’objectif de la formation est de présenter la thématique de l’année et de partager des ressources scientifiques et pédagogiques.
DATE : mercredi 15 octobre 2025 en présentiel
LIEU : au Mémorial de la Shoah à Paris
Les inscriptions pour cette formation sont closes.
Engager les élèves dans le projet européen Convoi 77, formation interacadémique Paris - Versailles.
A l’issue de cette formation, les enseignants seront outillés pour transmettre autrement l’histoire de la Shoah , dans une démarche éducative qui permet d’inscrire l’histoire du génocide dans l’histoire locale, mais également dans un projet transnational. Comment aborder la Shoah à partir de l’étude de destins individuels et sur quelles sources travailler ? Après une mise au point historiographique, le projet Convoi 77, initiative mémorielle et éducative, sera présenté. Les élèves sont invités à mener l’enquête en France et en Europe pour retracer l’histoire de chacun des 1306 déportés du convoi 77, dernier grand convoi parti de Drancy pour Auschwitz le 31 juillet 1944.
DATE : Le mercredi 26 novembre 2025, de 14h à 17h
LIEU : au Service historique de la Défense (SHD) au château de Vincennes, Pavillon de la reine, avenue de Paris 94306 Vincennes
Les inscriptions pour cette formation sont closes.
Le cinéma à l’épreuve des violences de masse
A l’issue de ce module, le stagiaire aura, par une approche comparatiste, saisi les singularités tant historiques que cinématographiques de chacun des évènements envisagés : le génocide des Arméniens, la Shoah, la terreur Khmère rouge et le génocide des Tutsi au Rwanda. La formation propose aux enseignants des outils d’analyse filmique qui permettent d’approfondir l’étude de documents audiovisuels consacrés aux violences de masse. Elle propose un corpus de films dont les extraits peuvent être analysés en classe.
DATE : le vendredi 6 février 2026
LIEU : Mémorial de la Shoah à Paris
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Éducation au droit : engager les élèves dans un projet
Présentation des dispositifs et projets en lien avec l’éducation au droit, dans le cadre du programme d’EMC : le passeport Educdroit et le concours Découvrons notre Constitution
DATE : Un webinaire d’information d’une heure le jeudi 16 octobre de 17h15-18h15 pour présenter les dispositifs, suivi d’un webinaire d’1h30 le jeudi 27 novembre.
Les inscriptions sont closes.
Génocides et meurtres de masse du XXe siècle, en interacadémique Créteil-Versailles
A l’issue de ce module, le stagiaire maîtrisera le vocabulaire historique et juridique lié aux meurtres de masse et à leur qualification. Il aura mis à niveau ses connaissances scientifiques sur les crimes de masse du XXe siècle au regard d’une historiographie riche et renouvelée. La formation sera l’occasion d’analyser des documents de natures différentes (archives, photographies, films de fiction et documentaires) et de réfléchir à la construction de séquences de cours en lien avec les programmes de collège et de de lycée.
DATES : Les 23 et 24 février 2026
LIEU : Auditorium du Mémorial de la Shoah à Paris
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Histoire, mémoires, héritages de l’esclavage, apports scientifiques et didactiques
A l’issue de ce module, le stagiaire aura renforcé ses connaissances disciplinaires sur l’histoire de l’esclavage et de ses abolitions et aura réfléchi à des pistes pour construire des séquences pédagogiques et des projets interdisciplinaires pouvant s’inscrire dans une démarche d’éducation artistique et culturelle.
DATES : deux sessions sont proposées : le jeudi 16 octobre 2025 et le jeudi 13 novembre 2025
LIEU : Château de Versailles
Les inscriptions pour cette formation sont closes.
Du monument de pierre au mémorial 2.0
Comment aborder le travail de mémoire et le souvenir dans la pédagogie au collège et au lycée ? La formation permet aux stagiaires de découvrir le mémorial du Mont-Valérien, haut lieu de la mémoire nationale et leur propose de construire et mettre en voix le récit autobiographique d’un résistant fusillé à partir de sa dernière lettre. Les enseignants sont invités à se familiariser à l’utilisation et au questionnement de documents d’archives avec leurs élèves dans une optique disciplinaire et mémorielle. Les ressources numériques permettent de diversifier les pratiques d’enseignement.
DATE : Lundi 9 février 2026
LIEU : Mémorial du Mont-Valérien à Suresnes
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Travailler l’affaire Dreyfus pour engager les élèves dans la lutte contre le racisme et l’antisémitisme
La formation propose de contextualiser l’Affaire Dreyfus dans le temps long, pour comprendre l’unicité de l’antisémitisme au XIXe siècle et réfléchir à l’articulation entre racisme, antisémitisme et xénophobie. Des pistes de réflexion et des outils pédagogiques seront partagés, pour qu’un travail sur l’Affaire Dreyfus permette aux élèves de s’engager dans une réflexion sur les questions de la tolérance, de l’altérité, de la laïcité et du rôle du citoyen dans la République
DATE : le lundi 12 janvier 2026
LIEU : Maison Zola - Musée Dreyfus à Médan (Yvelines)
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De Gaulle et la Libération, en interacadémique Paris-Créteil-Versailles
Cette formation inter-catégorielle a pour objectif d’accompagner les acteurs de l’École dans les commémorations liées à la Libération. Elle vise à accompagner les enseignants et chefs d’établissement de collège et de lycée, ainsi que les acteurs impliqués dans le trinôme académique, dans leurs projets de valorisation des commémorations liées à la Libération à partir de la trajectoire du général de Gaulle. Elle propose une approche croisant les compétences travaillées et les points de programme de plusieurs disciplines (HG, Lettres, Arts notamment).
DATE : 6 novembre 2025, Cette formation se déroule sur une demi-journée.
LIEU : Fondation Charles de Gaulle à Paris
Les inscriptions pour cette formation sont closes.
Enseigner le XXe siècle avec De Gaulle, en interacadémique Paris-Versailles
Cette formation a pour objectif de permettre aux enseignants de mieux intégrer la figure de Charles de Gaulle dans leur enseignement, tout en favorisant l’acquisition du socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Cette formation propose aux enseignants d’HG-EMC de collège et de lycée des dispositifs et outils (parfois numériques) pour construire des séances et des projets qui s’inscrivent dans les programmes, dans le parcours civique et dans le parcours d’éducation artistique et culturelle. Elle permet d’aborder la vie de Charles de Gaulle comme figure du siècle, de la Première Guerre mondiale à 1969. Une approche croisant les capacités travaillées et les points de programme sera proposée.
DATES : 23 et 24 février 2026 (vacances scolaires)
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S’engager, résister : parcours de femmes, en interacadémique Paris-Créteil-Versailles
Cette formation a pour objectif de permettre aux professeurs d’enseigner les points de programme associés à la Résistance intérieure et à la France libre à partir de figures de femmes, de mieux appréhender leurs rôles lors de la Seconde Guerre mondiale, les enjeux d’une histoire du genre consacrée à cette période historique ainsi que les sources. Cette formation propose aux enseignants d’HG-EMC de collège et de lycée une mise à jour historiographique sur la Résistance intérieure et la France libre qui est assurée par des universitaires grâce aux apports de l’histoire du genre et à l’étude de figures de femmes. Cette formation permet aussi d’apprendre à mieux interpréter des dossiers d’archives et à les croiser. Des pistes, des séances, des dispositifs et outils sont présentés pour construire des séances et des projets pédagogiques qui s’inscrivent dans les programmes et dans le parcours civique.
DATES : lundi 20 et mardi 21 avril 2026 (vacances scolaires)
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Quand les élèves font de leur espace vécu un lieu de mémoire : dispositif "Par les Vivants" - en interacadémique Paris-Créteil-Versailles
A l’issue du module, le stagiaire pourra proposer un enseignement de l’histoire de la Shoah à partir d’une géographie sensible et d’une histoire incarnée, propre au territoire des élèves. La formation conduit à la création de parcours sonores géolocalisés. Le stage propose de travailler la pratique de différents langages, le passage de l’un à l’autre pour décrire et analyser un lieu de mémoire propre à l’espace vécu des élèves.
DATES : Deux formations en distanciel les mercredi 28 janvier 2026 de 14h à 17h et mercredi 4 février 2026 de 14h à 17h, et une journée en présentiel le mardi 10 février 2026 de 9h30 à 16h45.
LIEU : La journée en présentiel se déroule aux Archives nationales de Saint-Denis.
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