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Le mot de l’inspectionChères et chers collègues,
Nous vous souhaitons avant tout une excellente rentrée 2019, fertile en projets et en réussites, tant sur le plan professionnel que personnel. Nous adressons nos vœux de bienvenue aux professeurs contractuels, stagiaires et titulaires qui rejoignent notre académie et nous félicitons les lauréats des concours.
Vous trouverez ci-joint notre lettre de rentrée qui vous présente notamment les "incontournables" de cette année scolaire, des éléments relatifs à votre accompagnement, enfin quelques points de repère. Elle s’accompagne en outre de la lettre commune à l’ensemble des IA-IPR.
Nous vous souhaitons une bonne lecture de ces documents.
Inscrire son enseignement dans un parcours éducatifMis en place progressivement depuis la rentrée 2015, les quatre parcours éducatifs (Avenir, de Santé, d’Éducation artistique et culturelle, Citoyen) permettent de suivre le travail de l’élève dans ces différents domaines tout au long de sa scolarité.
Afin de vous accompagner dans la mise en place de cette articulation de vos enseignements avec les différents parcours, vous trouverez en cliquant sur le parcours de votre choix, des propositions (séquences, projet disciplinaires et interdisciplinaires) de nos formatrices et formateurs académiques, qui couvrent le collège et le lycée.
Travailler les compétencesDans les programmes d’histoire et géographie des cycles 3 (CM1, CM2 et 6ème) et 4 (5ème, 4ème et 3ème) sont distinguées sept compétences principales.
En cliquant sur la compétence de votre choix, vous découvrirez des exemples de travaux et de situations d’apprentissage, proposés par nos formatrices et formateurs académiques.
Nouveautés sur le Web 
Ce que font nos élèves BrèvesDans le cadre du partenariat interministériel entre le ministère de l’Éducation nationale et de la jeunesse, le ministère des armées ainsi que le ministère de l’agriculture et de l’alimentation, la Direction des patrimoines, de la mémoire et des archives (DPMA) du ministère des armées lance trois appels à projets pédagogiques pour l’année scolaire 2019-2020 :
« L’engagement militaire de Charles de Gaulle » ;
« Paysages en guerre, paysages de guerre » ;
« Les reporters de guerre » (reconduite de l’appel à projets en cours).
Vous pouvez consulter les appels à projets et le détail du calendrier sur le site du Pôle civique de l’académie et sur le site Chemins de mémoire.
A l’occasion de l’exposition Paris-Londres, Music Migrations (1962-1989) , le musée de l’Histoire de l’immigration vous propose d’assister à une présentation de l’émission Mosaïque et au visionnage de deux extraits dont un consacré à Rachid TAHA, avec décryptage et échanges avec les élèves.
Cette projection aura lieu le mercredi 11 décembre à partir de 10H dans l’auditorium Philippe Dewitte.
Diffusée de 1977 à 1987 sur FR3, tous les dimanches matin, pendant 1h30, Mosaïque , dont les Archives sont conservées au Musée national de l’histoire de l’immigration était une émission de variété avec un plateau où se produisaient des groupes de musique des pays d’origine de l’immigration, et qui diffusait des reportages sur ces pays et sur les immigrés vivant en France. À sa création, elle visait à valoriser les cultures d’origine des immigrés, mais aussi à les faire mieux connaître au reste de la population.
Réservation par mail à l’adresse : education@paplais-portedoree.fr
A l’occasion du Forum mondial sur les réfugiés, qui aura lieu les 17 et 18 décembre 2019 à Genève, le HCR, l’Agence des Nations Unies pour les réfugiés, la Diair, la Délégation interministérielle à l’accueil et à l’intégration des réfugies, et le groupe SNCF s’associent pour faire circuler un « Train de la Solidarité #AvecLesRéfugiés » à travers la France.
Ce projet a pour objectifs de mettre en lumière les bonnes pratiques pour l’intégration des personnes réfugiées et proposer un autre récit et un autre regard sur les déplacements forcés.
Le train partira de Paris, traversera la France en s’arrêtant dans 5 métropoles avant d’atteindre sa destination, Genève, pour le lancement du Forum mondial sur les réfugiés, selon le calendrier suivant :
Paris, le jeudi 28, vendredi 29 et samedi 30 novembre ;
Bordeaux, le lundi 2 décembre ;
Clermont-Ferrand, le mardi 3 décembre ;
Lyon, le mercredi11et le jeudi 12 décembre ;
Strasbourg, le vendredi 13 et samedi 14 décembre ;
Genève, le lundi 16 décembre.
Dans chaque ville, le train sera ouvert au public et proposera entre autre :
Deux voitures exposition permettront aux visiteurs de découvrir les définitions des mots clés, les causes et les conséquences des déplacements forcés et l’accueil et l’intégration des réfugiés en France
Une voiture conférence (pouvant accueillir une cinquantaine de personnes) offrira la possibilité de poursuivre la réflexion et les échanges à travers une programmation variée de conférences, débats et projections de films.
Pour plus de détails, vous pouvez consulter le dossier d’accompagnement du projet.
Thématique 2019-2020 :« Devenir libre »
ERRATUM : NOUS VOUS INFORMONS QUE CE SEMINAIRE EST ANNULE. VOUS SEREZ INFORMES D’UN ÉVENTUEL REPORT.
Mercredi 27 novembre 2019
Lycée Montaigne, Paris 6ème
L’objectif de ce séminaire est de présenter le concours scolaire La Flamme de l’égalité aux enseignants qui souhaitent participer à la 5ème édition du dispositif et de donner des pistes de réflexions sur la thématique reconduite cette année : « Devenir libre ».
Des outils méthodologiques pour aider à la mise en place d’un projet pédagogique sur l’histoire et la mémoire de l’esclavage seront également proposés lors de cette après-midi.
Des enseignants lauréats des éditions précédentes du concours participeront au séminaire pour témoigner de leur expérience. Enfin, plusieurs temps d’échanges seront ménagés avec les différents intervenants pour donner la possibilité aux participants de parler des projets mis en place avec leurs élèves.
Programme
13h30-13h45 : Accueil des participants.
13h45 : Mot de bienvenue et présentation rapide du concours.
14h00 : Intervention de Myriam Cottias, historienne (CNRS) – Mise au point scientifique sur le thème « Devenir libre » : quels sont les chemins vers la liberté pour les esclaves des XVIIème-XIXème siècles ?
15h00 : Échanges avec les participants.
15h15 : Pause
15h30 : Intervention de Benoît Falaize, Inspecteur général de l’Éducation Nationale et historien – Outils et démarches pédagogiques pour prendre en charge en classe le thème « Devenir libre ».
16h15 : Échanges avec les participants.
16h30-17h30 : Présentation des ressources disponibles sur le site www.laflammedelegalite.org, témoignages d’enseignants de classes lauréates des années précédentes et temps d’échanges avec les participants.
Inscription à laflammedelegalite@ligueparis.org
ou au 01 80 05 33 30
Le département Pédagogie du musée national de l’histoire de l’immigration invite les professeures et professeurs à la présentation de sa saison culturelle, le mercredi 2 octobre 2019 de 14h30 à 17H00.
Deux visites guidées seront proposées pour découvrir, au choix, l’exposition "Paris-Londres, Music migrations" ou la nouvelle galerie des dons, collection ethnologique du musée.
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Cette rencontre sera l’occasion de rencontrer l’équipe pédagogique du musée, de discuter des projets et bénéficier d’accompagnements pédagogiques pour l’année scolaire 2019-2020.
@HG_acVersailles
Préparer et prolonger sa participation à un stage de formation