Les articles

• Cartographier un espace productif : « L’organisation du tourisme parisien »

  15 juin, par Olivier Pingal

  Quelle place dans les programmes ?
  Géographie : Classe de Troisième
  Thème 1 : Dynamiques territoriales de la France contemporaine
  Chapitre 2 : Les espaces productifs et leurs évolutions Quelle place dans le chapitre ?
  Cette activité peut prendre place à la fin d’une étude de cas sur le (...)

• Réaliser un croquis de synthèse sur un espace de faible densité : « Le Cantal »

  15 juin, par Olivier Pingal

  Quelle place dans les programmes ?
  Géographie : Classe de Troisième
  Thème 1 : Dynamiques territoriales de la France contemporaine
  Chapitre 3 : Les espaces de faible densité (espaces ruraux, montagnes, secteurs touristiques peu urbanisés) et leurs atouts. Quelle place dans le chapitre ?
  Cette (...)

• Édugéo : Aide en ligne et tutoriels

  15 novembre 2021, par Elsa Alves-Dias, Olivier Pingal

  C’est quoi Édugéo ?
  Édugéo est un service conçu par l’Institut National de l’Information Géographique et Forestière en partenariat avec le Ministère de l’Éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche. Ses données sont issues du Géoportail.
  Ce service destiné à fournir des données (...)

• Comprendre la notion d’étalement urbain : un usage simple et rapide d’édugéo

  16 novembre 2014, par Geoffrey Gekiere

  Pour introduire la notion d’étalement urbain, on peut utiliser édugéo pour comparer deux cartes topographiques de la commune de Montigny-le-Bretonneux (celle de 1979, disponible dans les données de la zone pédagogique de Versailles, et celle d’aujourd’hui).
  En délimitant le bâti résidentiel de 1979, (...)