Le patrimoine historique de Paris, classe de terminale.

, par Sophie Gaujal

L’étude est fondée sur l’analyse d’une évaluation proposée en classe de terminale à des élèves sur le thème du patrimoine (ch1) : comment Paris peut-elle résoudre (au présent) la difficile équation entre modernisation nécessaire (avenir) et préservation du patrimoine (passé).

  • En pièces-jointes à cet article :
  • L’évaluation proposée aux élèves
  • L’analyse de cette évaluation : ses objectifs, les résultats obtenus avec des extraits de copies d’élèves, la correction proposée
  • La fiche de révision donnée aux élèves avant le contrôle, et qui permet de comprendre les différentes étapes suivies pour la mise en œuvre du chapitre

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