Vous pourrez trouver ci-dessous les sujets du DNB de la session 2021, au fur et à mesure de leur publication.
Nous vous rappelons qu’il ne faut pas en tirer de pronostics : les commissions d’élaboration des sujets travaillent de façon cloisonnée et le fait qu’une question soit proposée aux candidats (...)
L’épreuve orale du DNB a évolué. Destinée aux élèves de troisième, leurs parents et leurs enseignants, cette plaquette recto-verso a été conçue pour permettre de saisir les objectifs de cette épreuve et aider chaque élève à trouver un sujet qui lui correspond, quel que soit le parcours emprunté. Le cadre (...)
Chères chers collègues,
vous trouverez dans le document ci-dessous le bilan de la session DNB 2019, élaboré principalement à partir des bilans réalisés par les professeurs-coordonateurs, que nous remercions pour leur forte implication dans la tenue des (...)
Vous pourrez trouver ci-dessous les sujets du DNB de la session 2019, au fur et à mesure de leur publication.
Nous vous rappelons qu’il ne faut pas en tirer de pronostics : les commissions d’élaboration des sujets travaillent de façon cloisonnée et le fait qu’une question soit proposée aux candidats (...)
Vous pourrez trouver ci-dessous les sujets du DNB de la session 2018, au fur et à mesure de leur publication.
Nous vous rappelons qu’il ne faut pas en tirer de pronostics : les commissions d’élaboration des sujets travaillent de façon cloisonnée et le fait qu’une question soit proposée aux candidats (...)
En brefÀ l’occasion du remaniement des enseignements du lycée, la BnF a proposé à six géographes enseignants-chercheurs de se saisir de certains thèmes au cœur des nouveaux programmes de l’enseignement secondaire en géographie.
Ce colloque est destiné tout particulièrement aux enseignants du secondaire car les conférences sont inspirées par le nouveau programme du baccalauréat.
Voir en ligne le site de la BNF.
PROGRAMME DE LA JOURNÉE
9 h 30 – Introduction de la journée
Matinée
Modération par Yann Richard, université Paris 1 Panthéon-Sorbonne
9 h 45 - 10 h 30 – La « mobilisation environnementale » à l’épreuve des programmes de géographie du second degré : quand le mammouth se veut colibri
Par Annaig Oiry, université Paris-Est Créteil
10 h 30 - 11 h 15 – Enseigner les risques en géographie
Par Magali Reghezza, ENS Paris
11 h 30 - 12 h 15 – Nouvelles ruralités, nouvelles agricultures : dynamiques rurales du monde contemporain
Par Alexis Gonin, université Paris-Nanterre
Après-midi
Modération par Cristina Ion, BnF
14 h - 14 h 45 – De villes en métropoles : la question urbaine (re)vue depuis l’Asie orientale et l’Asie du Sud-Est
Par Marie Gibert-Flutre, université de Paris
14 h 45 - 15 h 30 – Iles et insularité à l’aune des enjeux géopolitiques contemporains
Par Marie Redon, université Sorbonne Paris Nord
15 h 45 - 16 h 30 – Les migrations internationales à la croisée des points de vue : mobilité spatiale et mobilité sociale
Par Serge Weber, université Paris Est Marne-la-Vallée
Site François-Mitterrand - Petit auditorium.
Accès gratuit sur réservation, via l’application Affluences ou sur affluences.com. Le lien sera affiché sur la page du colloque.
Les enseignants qui se connectent l’après-midi du 22 juin pourront revoir les interventions du matin. Ce lien vers la chaîne youtube sera également actif pour la rediffusion de cette journée pendant toute l’année.
Il est recommandé de se présenter en avance pour le suivi du colloque en direct (jusqu’à 20 minutes avant la manifestation).
80 ans ont passé depuis la première exécution au Mont-Valérien. De 1941 à 1944, un millier d’hommes y furent exécutés pour ce qu’ils étaient, pour les engagements qu’ils incarnaient, pour les causes qu’ils défendaient.
Résistants ou otages, communistes, gaullistes, Juifs, croyants ou athées, étrangers, européens ou Français, rendons hommage à la multiplicité des parcours de ces hommes.
Le Mémorial du Mont-Valérien lance un appel à commémorer le nom de tous ceux qui ont été exécutés, les mardi 23 et mercredi 24 mars prochain.
Une lecture des noms du millier d’hommes fusillés au Mont-Valérien est en cours de réalisation à partir de l’enregistrement de vos voix. Pour participer, vous pouvez envoyer un message au : 07 63 33 06 50 ou sur : reservation@mont-valerien.fr. Enregistrez votre lecture de quelques-uns de ces noms et envoyez le fichier avant le jeudi 18 mars.
Mardi 23 mars de 11h30 à 17h30 et mercredi 24 mars de 09h à 17h30
Hommage libre et spontané aux fusillés du Mont-Valérien : accompagnés par la lecture des noms de ces hommes, rendez-leur hommage en vous recueillant, ou en déposant au pied du mémorial de la France combattante, des fleurs, des lettres, des objets en mémoire de ceux qui sont tombés il y a 80 ans pour la défense des valeurs de liberté, d’égalité et de fraternité.
Plus que quelques jours pour inscrire vos élèves aux Olympiades nationales de géographie 2020-2021 !
Les inscriptions sont ouvertes depuis le 20 novembre 2020 et ce jusqu’au 31 janvier 2021. Elles s’effectuent en renvoyant le formulaire d’inscription ci-dessous à l’adresse geo-olympiades@cnfg.fr
Ce concours est organisé par le Comité National Français de Géographie (CNFG), en partenariat avec le Ministère de l’Éducation Nationale.
Il constitue l’étape de sélection de l’équipe nationale française pour les Olympiades Internationales de Géographie (OIG) et s’articule autour de trois épreuves :
une épreuve individuelle de cartographie
une épreuve individuelle de composition écrite
un travail de terrain à l’automne en année N+1, organisé dans une université pour les lauréats des épreuves précédentes.
Dans le cadre de son bilan annuel, l’ONU propose
Face à la pandémie mondiale, le site de l’ONU avait mis en ligne en mars 2020 une réflexion sur les enjeux de la pandémie du point de vue de la solidarité mondiale à laquelle le Secrétaire général António Guterres fait appel.
Dans le cadre de l’enseignement du développement durable dans les programmes de géographie du Secondaire, quelques sites proposent des développements sur les signes d’accélération du réchauffement climatique, avec un bilan sur l’année 2020 dans le monde et en France.
Préparer et prolonger sa participation à un stage de formation
