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4 décembre, par Frank Fonsa Webmestre, Olivier Pingal
Mener une étude de cas sur un espace de faible densité en distanciel
2 décembre, par Frank Fonsa Webmestre, Olivier Pingal
Réaliser un schéma sur les migrations en Méditerranée
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Mener une étude de cas en géographie grâce à un parcours de e-éducation sur Éléa
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Une nouvelle rubrique sur Strabon
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[Oral] Travailler et évaluer l’oral à distance
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[Lycée] Construire un portfolio de géographie
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Élaborer une séquence à distance : un exemple en histoire « Affirmation et mise en œuvre du projet européen »
7 mai, par Delphine Sallez
Travailler sur des sources artistiques avec un parcours Élea
7 juin 2017, par Elsa Alves-Dias
[EPI] [EDD] Imaginer le monde de demain ... à distance.
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Travailler des compétences ciblées en 6e avec un parcours Éléa
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Le mot de l’Inspection
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[Oral] Décrire un paysage, en classe de sixième
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Aborder un nouveau chapitre en travaillant l’oral et la compétence "coopérer, mutualiser " : un mur collaboratif sur le voyage de Magellan en cinquième
29 mai, par Yannick Boïs
Le stopmotion : un outil pour travailler le récit en histoire
29 mai, par Aurore Maciejczack
La Première guerre mondiale en première générale et première technologique : séquence hybride présence/distance
9 juin, par Daniel Cardoso, Julian Oguer
Évaluation formatrice : travailler la pratique du langage cartographique en 3ème
18 janvier 2017, par Déborah Clausell-Agut
[Expérimentation] Formuler des consignes explicites pour évaluer facilement les élèves
6 avril, par Camille Frank
[Collège-Lycée] Comment concevoir un enseignement à distance
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Projet e-éducation : des exemples de parcours Éléa en histoire-géographie
29 mai 2017, par Christine Fiasson
Mettre en œuvre son enseignement dans une modalité hybride
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[Terminale] "Le continent africain face au développement... "
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Enseigner la crise des années 1930 en France grâce à un parcours de e-éducation sur Eléa
23 avril 2019, par Isabelle Attard, Jean-Christophe Blanchard
Webinaires - Mettre en œuvre son enseignement à distance en HG
11 mai
La continuité pédagogique en histoire-géographie
19 mars, par le groupe des IA-IPR d’histoire-géographie
Exploiter les ressources de la BNF
5 décembre 2015, par Pascal-Éric Lalmy
Des ressources en ligne pour se former en histoire et en géographie
15 novembre 2018, par Fanny Blet
Travailler en interdisciplinarité en 4e avec un parcours Éléa
9 juin 2017, par Nicolas François
[Première] Aborder la recomposition des systèmes productifs français
2 avril, par Astrid Ollivier
[Terminale] Travailler la composition et traiter une séquence de géographie
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Cycle 4 et inclusion scolaire : Un usage du numérique pour l’inclusion des élèves à besoins particuliers
19 décembre 2017, par Déborah Clausell-Agut
Travailler et évaluer l’oral et à l’oral
24 avril, par Anne-Françoise Pasquier IA-IPR
[HGGSP] Saisir l’actualité pour mobiliser les acquis et poursuivre les apprentissages
24 avril, par Laetitia Paeme-Chassat
[Oral] Présenter le PPO "Versailles, le Roi-soleil et la cour"
8 avril, par Viviane Idoux
[Collège] Le monde au temps de la guerre froide : comprendre et produire un écrit de synthèse
17 avril, par Emilie Chalhon
"Bilan de la continuité pédagogique"
18 septembre, par le groupe des IA-IPR d’histoire-géographie
Etudier un territoire avec Edugéo - mode d’emploi
17 septembre 2015, par Geoffrey Gekiere
Tutoriel : Utiliser Édugéo en classe avec les élèves
20 décembre 2017, par Elsa Alves-Dias
Préparer la reprise pédagogique en classe
20 mai
Ateliers en classe virtuelle "mettre en oeuvre son enseignement à distance"
19 mai
La vitesse, un facteur de sélection des territoires (en classe de 3e)
11 octobre 2016, par Sami Cherif
Soutenir l’engagement des élèves
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La lettre Édu_Num avril 2018 est en ligne !
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[Oral] Faire cours à distance à l’aide d’un diaporama et de capsules audio
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