Insertion dans les programmes
– Thème 4 du programme de terminale : « Identifier, protéger et valoriser le patrimoine : enjeux géopolitiques »
– Jalon 2 de l’objet conclusif « La France et le patrimoine... » : « La patrimonialisation entre héritage culturel et reconversion : le bassin minier du Nord-Pas-de-Calais »
Résumé de la séquence
Elle doit conduire les élèves à travailler deux capacités, « se documenter » et « s’exprimer à l’oral ». Certains élèves ont à s’exprimer en continu sur un sujet scientifique.
Mise en œuvre
Fiche descriptive
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Faire un compte-rendu d’article scientifique
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Compte rendu article scientifique (travail d’élève)
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Exemple de texte pour l’intervention (travail d’élève)
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Quelques photographies du travail des élèves
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